这点(diǎn )细微表情逃不过迟砚的眼睛,他(tā )把手放在景宝的头上,不放过任(rèn )何一个让他跟外界接触的机会:悠崽跟你说话呢,怎么不理?
六班后门大开着,迟砚和孟行悠(yōu )站在教室最后面略显突兀(wū ),引得经过的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。
主任我们去办公室聊。贺勤转身对两个学生说,你们先回教室,别耽误(wù )上课。
不用,一起吧,我不是很(hěn )饿。孟行悠收起手机,问,你家(jiā )司机送你弟弟过来吗?到哪里了(le )?
好巧,我叫悠崽。孟行悠察觉(jiào )到这个孩子的不一样,试(shì )着靠近他,见他没往后退,才继续说,我们好有缘分的,我也有个哥哥。
迟砚笑了笑,没勉强他,把他放回座位上,让他自己下(xià )车。
教导主任板着脸, 哪能被这一(yī )句话就给打发:你说没有就没有(yǒu )?你这个班主任也太不负责任了(le ),这个年龄段的学生不能走错路(lù ),我们做老师的要正确引(yǐn )导。
阿(ā )姨在那边提醒,迟砚走过去扫码付钱,把两个果子接过来,说了声谢谢。
孟行悠长声感叹:没想到你是这样的班长。
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