教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发:你说没(méi )有就没(méi )有?你这个班主任也太不负责任了,这个年龄段的学生不能走错路,我们做老师的(de )要正确(què )引导。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚(yàn )感慨颇(pō )多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛(sài )’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
迟砚听完,气音悠长呵了一声,一个(gè )标点符(fú )号也没说。
孟行悠一直觉得贺勤这人脾气好,好得像个软柿子,一点战斗力都没有(yǒu ),所以(yǐ )才被领导穿小鞋,在班上也没有威信。
孟行悠听出这是给她台阶下的意思,愣了几秒,感(gǎn )觉掩饰(shì )来掩饰去累得慌,索性全说开:其实我很介意。
孟行悠扪心自问,这感觉好像不算很糟糕(gāo ),至少(shǎo )比之前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百倍。
迟砚回头看了眼头顶的挂钟,见(jiàn )时间差(chà )不多,说:撤了吧今儿,还有一小时熄灯了。
孟行悠把嘴里的食物咽下去,说:加糖的。
哥哥的(de )同学也在,景宝去跟她打个招呼好吗?
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